ESTADO, SOCIEDAD Y POLÍTICAS PÚBLICAS
Objetivo general
- Fortalecer la dimensión contextual de la práctica laboral a partir del reconocimiento del Estado y sus políticas públicas como ámbito de actuación.
Contenidos
- Módulo 1. Estado, sociedad y gobierno.
- Módulo 2. Política y políticas públicas.
- Módulo 3. El ciclo de políticas públicas.
- Módulo 4. Los municipios y las políticas públicas.
Destinatarios Agentes de la Administración Pública Municipal
Informes e inscripción
Coordinadora: Marilú Pacheco
Fechas y Sede
8 de mayo
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lunes, 17 de abril de 2017
Virtual y Gratuita. Mas oportunidades a través del Centro Universitario L. N. Alem
martes, 11 de abril de 2017
Virtual y Gratuita: Diplomatura de Estudios en Promotores de Vida Activa y Saludable en la Infancia
Universidad Nacional de San – MartínFundación Arcor
2017
Estimada/o: nuevamente nos comunicamos con Ud. para invitarlos a participar de la re-edición de la DiplomaturaPromotores de Vida Activa y Saludable en la Infancia 2017.
Como le habíamos comunicado el año pasado, los cupos se cubrieron rápidamente y dejamos pendiente la posibilidad de una nueva convocatoria a la espera de nuevos acuerdos con la Universidad Nacional de San Martin.
A la fecha le compartimos que frente a esta oportunidad estamos priorizando la lista que quedó pendiente el año pasado.
Las, actividades virtuales comenzarán el 25 de abril de este año, y contamos con cupos, por lo que si aún está interesado en realizar la formación, lo invitamos a que se inscriba a través de siguiente link:
El cierre de las inscripciones es hasta el jueves 20 de abril, inclusive.
Cualquier consulta puede comunicarse con nosotros respondiendo al correo que le estamos enviando.
Saludos cordiales.
Ana Gelmi
PROPUESTA
Fundamentación
Más allá del objetivo básico de una vida activa que es la salud física, la actividad física interviene enormemente en el desarrollo humano. El Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo Humano creó un indicador social para clasificar países desde una perspectiva más allá de las clásicas, económica, salud y educación. Se lo conoce como Índice de Desarrollo Humano. Se refiere al proceso por medio del cual una sociedad mejora las condiciones de vida de sus ciudadanos a través del incremento de los bienes con los que se pueden cubrir las necesidades básicas, las competencias individuales y la creación de un entorno donde se respeten los derechos humanos de todos ellos.
El Enfoque de Desarrollo Humano (EDH) coloca en el eje de la reflexión en la calidad de vida de las personas y concibe al proceso de enriquecimiento de las posibilidades humanas como el objetivo clave del desarrollo (PNUD, 1990; Sen, 1998; Fukuda-Parr y Shiva Kumar, 2003). Se trata de un proceso de ampliación de la capacidad de elección de las personas, de la expansión de las potencialidades individuales y de la libertad que las personas experimentan para ejercer oportunidades en sus vidas.
Como señala el premio Nobel Amartya Sen (2003), “la calidad de vida de las personas puede mejorar de forma significativa en términos de bienestar y de libertad individual, pero (al mismo tiempo) la agencia humana puede generar de forma deliberada mejoras importantes en términos de organización y compromiso social”.
Al introducir el concepto de agencia en la medición del desarrollo humano se jerarquiza también a las capacidades de las personas de controlar su propio destino, de ejercer derechos y de disponer de recursos y oportunidades para realizar opciones y decisiones estratégicas.
Existe evidencia de que una vida activa ejerce una influencia positiva sobre la salud emocional y física de las personas. Con respecto al primero, vida activa es un concepto más amplio que el deporte, la actividad física, forma física. Integra el movimiento y la interacción con el entorno y las otras personas. Se trata de una vivencia personal y una práctica social. Por lo tanto, es un concepto amplio que incluye actividades de la rutina diaria y es transversal a las distintas tareas que como actores sociales tenemos (Gregorio Varela Moreira).
La iniciativa de la Diplomatura está destinada a formar promotores capaces de proponer actividades que estimulen el juego y el movimiento en niños y niñas, a partir de un rol flexible y atento que pueda intervenir en lo cotidiano de formas espontáneas y planificadas. Una vida activa se construye a partir de un proceso continuo que se inicia en la niñez de hacer y aprender, de moverse y disfrutar, que incorpore hábitos, actitudes y elecciones libres y saludables.
Y es aquí donde todo se cierra pues siempre las oportunidades y las relaciones están construidas socialmente o son aprendidos a través de procesos de socialización. Somos seres sociales y la vida activa implica, de una manera o de otra, a los demás.
Objetivos
· Formar profesionales capaces de formular propuestas y promover procesos vinculados con la Vida Activa y los hábitos saludables
· Concientizar y sensibilizar a los actores públicos, de las instituciones académicas y de los organismos de la sociedad civil sobre la necesidad de vivir activamente.
· Promover la difusión y el intercambio de conocimientos y experiencias sobre iniciativas que valorizan la vida activa como eje fundamental de la salud ciudadana.
Duración y carga horaria
La Diplomatura tendrá una modalidad de dictado virtual.
La carga horaria es de 96 horas secuenciales, en el transcurso de 4 meses requiriendo de un promedio 6 horas semanales disponibles para la lectura de la bibliografía, trabajos prácticos y trabajo integrador.
Los requisitos de aprobación para obtener la certificación son la aprobación de las evaluaciones establecidas en cada módulo y el desarrollo de un proyecto integrador final.
Módulos de trabajo
1. Derechos y construcción de la infancia.
2. Desarrollo motor y vida activa en la infancia.
3. Vida activa, juego y recreación.
4. Herramientas y estrategias para la promoción de la vida activa en la infancia.
Certificación universitaria
La certificación que se entrega es: Diploma de Estudios: “Promotor de Vida Activa y Saludable en la Infancia” expedido por la UNSAM –
Importante: El reconocimiento de puntajes se define en cada jurisdicción provincial, no es un trámite que realiza la Universidad Nacional de San Martin ni Fundación Arcor.
Gratuita y Virtual (en su totalidad)
Ana Cristina Gelmi
Capacitación y Formación
Boulevard Chacabuco 1160 - Piso 10°
Córdoba - Argentina
(+54 ) 0351 4208614 Int: 8614
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